（留港参考）內地与香港一流大学之比较：以人大和科大为例(转载)

常欢

　　内地與香港一流大学之比较
　　——以人大和科大为例

　　田方萌（美国乔治-梅森大学公共政策学院）

　　中国內地與香港的一流大学孰优孰劣？這一话题是2006年中國高等教育领域
的讨论热点之一。旅美学者薛涌在四月首先挑起爭論，直指北大清华有被香港高
校赶上，淪为二流大学的危险。此文很快激起各方关于兩地大学质量的辯論。年
中香港高校在内地扩大招生名额，直接與北大清华爭奪优质生源，进一步推动了
論战的升級。

　　在关注这场论战之余，笔者愿从学生的角度，为中国高等教育的讨论提供一
点直观的感性材料。过去五年里，笔者在中国人民大学经济学院和香港科技大學
社會科学部先后攻讀了经济学和社會科学两个方向的硕士学位。根据筆者的亲身
经历和见闻，本文拟對人大和科大的成才环境作一比较，尤其是两校的研究生项
目。

　　香港科大完全可以代表香港一流大學的水平，这一點似無疑问。人大在全國
高校的综合排名中虽非名列前茅，但在社会科學不少专业上的排名還在前三，大
部分专业都在前十以内。说它代表内地一流大学的水平，至少是一流大學的最低
水平，也不为过。因此，本文的个案分析也就可看作一份比較內地和香港一流大
学教育质量的參考資料。需要特别指出的是，筆者只关注中国大学对学術人才成
长的指导和助益；至于商业人才和政治人才，另当别论。

　　先从容易观察和衡量的硬件開始比較，依其重要性排列。

　　一、    文献

　　文献是指学生可以接触到一切印刷和數字資料，其主要載体是大学图書馆，
还包括教材、讲义和网絡資源。单從藏书量來看，人大图书馆的规模（约三百万）
远大于科大图书馆（约五十万）。但人大藏书绝大部分是中文著作，只有一个阅
览室存放外文書籍，很多近年来出版的外文重要学術著作都没有收藏。比如弗朗
西斯-福山最近几年出版的几本著作人大图书馆都没有收藏。科大图書馆的中英
文館藏约各一半，英文稍多。该馆英文文獻颇成系统，中文稍逊，但包括大批港
台著作，讀者可以方便接触到许多大陆不易見到的材料。

　　科大图书系统的另一好处是提供全港联校借书服务，学生可以通过图書馆代
借香港所有高校图书馆上千万册的藏书。北京的大學之間并没有类似的合作协议，
學生只能分头到各馆借阅。一所学校内，各系自己开设的图书室也是各自为政。
科大研究生的最大借书量也远多于人大学生。我在人大讀研时最多可同时借阅二
十册图书，在科大则可以借五十册。这还不算很多，据說在耶鲁大學，每个博士
生可以借出多达两百册图书。

　　以電子数據库的數量而论，人大也超过科大。這几年人大的數字化生存空间
大大拓展，总共购有中外数據库200多个，訂阅32000种电子期刊。到2006年年底，
科大共购买了164个数据庫，订阅10363种电子期刊，明显少于人大。但若看数据
库的品種，科大的电子资源似乎信息量更大一些。最知名的外文数据库如
Proquest和Jstor兩校均有购买，相差应該不是太大。我在人大寫作碩士论文時
几乎没有使用過电子數據库；而在科大作论文时，一半以上的文献都由数据库搜
集而来。這当然一方面是由于我原先还不善于使用电子资源，另一方面也与人大
当时较少對研究生進行文献查寻的系统性培训有關，据说現在情况已大有改善。

　　人大研究生使用的中文教材多是本校教師编著，形式虽不夠活泼，内容还说
得过去。问题在于，人大教材对某一学科的基本理论都有所介绍，但前沿性极差。
这在研究生教育阶段是个严重的缺点，因为研究生教育的目的并非常识性的了解，
而在于立足前沿地带，探索新的知識。笔者走后，人大有些学院也开始使用英文
原版教材。科大只有一些基础课程使用欧美出版的英文教材，大部分专业性较强
的课程会布置按周分配的阅读材料。通常的做法是发给學生一本论文合集或一张
光盘，再由學生復印或打印出来。某些閱讀材料也可以在图书馆的“存阅處”
（Reserve Desk）取得，供短時间閱读之用。

　　文獻一项，以科大十分计，人大可得六分。

　　二、    宿舍

　　宿舍決定了學生独立使用的空間大小。笔者在人大读研时与另外三位同學分
享一間約三四十平米的宿舍，包括共用的阳台、卫生間和浴室，但無空调。每人
擁有一臺电脑桌和一张床铺，宿舍条件算是当年人大最好的。换到科大，同樣是
住四個人的學生公寓，除客厅外每人拥有一处五六平米的独立小间，门可上鎖，
内裝空调。共用洗手间和浴室的面积相對较大，每套公寓另设一厨房，可使用煤
气做饭。

　　宿舍条件是笔者在人大讀研期间最不满意的状况之一。主要的烦惱在于難以
保护隱私，而且室友之间相互干扰，欲求一安静自由的读书环境而不得。这方面
科大的状况要好很多，但也不是全无问题，比如公寓内小间门板的隔音效果就很
差。笔者初到科大时，一天清早起床，精神大振，抄起一份英文报纸就朗声念了
出来。不一会听到对面室友敲門：“兄弟，小點声。”

　　宿舍一项，以科大十分計，人大可得四分。

　　三、设施

　　校园設施包括一切用于學习、資訊、文娱和健身方面的硬件，下面逐项分说。

　　学習方面，有無足够的自习坐位是衡量一所大学硬件条件的重要指标之一。
人大多年来没有很好地解决自习教室不足的问题，很多學生一大早爬起来在图书
馆門排隊占座。筆者在科大两年，只在期末考試期间見到過人满为患的现象，平
常很少有找不到自習座位的情况。

　　资讯方面，今天大学生最看重的莫过于互联网。两校宿舍均设有宽带接口，
人大的網速稍慢一些，特别是在下载大字节电子文件的时候。由于内地和香港網
络管制不同，科大学生可以访问一些人大学生不能訪问的站点。但总的来说，尤
其對于习惯阅读英文网頁的学生，人大和科大的网络服务差距不是太大。报刊方
面，人大订有包括港台出版物在内的大部分中文刊物，也收有一些英文重要刊物，
但取閱不是很方便。筆者在校时每次去要先将学生证壓在管理員处，过刊还要托
他到库房查找。科大訂阅的國内中文刊物并不齐全，但主要的英文刊物，比如美
国三大报紙和《经济學人》，都可以方便地读到。人大某些宿舍内裝有有线接口，
可收看包括凤凰卫视在内的电視頻道。科大宿舍内可接入香港有线电视网，收看
CNN和BBC等国外频道。

　　人大在文娛方面的可选择项目比科大要多。每周校園舞厅收費开放，周末常
常有学生組织播放三四场电影。科大一到周末就冷冷清清，因为大部分香港学生
都要回家，學校也没有常设的舞厅活動。该校的大陆學生组织会播放电影，片种
受到版權法规的极大限制，很多片子有碟也看不了。

　　体育设施方面，人大擁有全北京高校最大的体育场馆“世纪馆”，另有一座
室内游泳池，设施一流，收費开放；科大健身房及各场馆則免費开放，另有室外
室内游泳池各一，换季轮替开放。此外，科大还设有几间琴房，供學生习練钢琴
之用。

　　設施一項，以科大十分计，人大可得八分。

　　四、    校园

　　人大的和科大的校園环境恰好處在两個极端。前者位于北京三环西北角，地
处鬧市，浅门浅户；后者位于香港九龙清水湾，凭海临风，别有幽境。筆者在人
大读本科时，宿舍窗口正对着一座購物商城，一早醒来能聽到公共汽车報站的声
音。校内每天都有不少外来人员進進出出。科大则清靜像座桃花岛，美仑美奂，
卻总是一样的景致。住在此间的人们來来回回碰到的都是熟悉的面孔，日久真是
闷得发慌。人大的情侣在核桃林的石凳上談恋愛還得提前占座；科大的山水清秀
而浪漫，宜发海枯石烂之盟誓，可你就是見不着幾对鸳鸯。

　　人大校园由一組風格并不統一，色调尚且协调的建筑組成。几条道路平铺直
叙，四通八达。科大的教学办公樓是一整座迷宫般的巨大復合体（Complex），
從运動場到校长办公室的落差有三十层楼之多，全賴几十部电梯上上下下維持交
通。在建筑内部，人大新建的教室均配有电教设备，科大亦同。人大教学楼内的
洗手间不如科大的干净衛生，但阁下出恭之余可以欣赏涂鸦艺术家的壁畫作品，
亦是一乐。在笔者看来，校园咖啡馆是大学必不可少的公共空间。人大在學生活
动中心内原設有规模不大的水吧，笔者走后又开设了较大的咖啡馆“水穿石”。
科大校园内则有室内和露天结合的咖啡厅，滿座可达一百人左右。

　　校园一项，两校都不算理想，科大稍佳。以科大十分计，人大可得七分。

　　五、    城市

　　城市决定一所大学的外围环境，大学生不可能不受到所在城市的主流文化氛
围感染。就这點而言，北京和香港又处在兩个极端。大略说来，北京多元、包容、
政治掛帥；香港单调、排外、商业导向。這兩座城市都居住著大量移民，北京的
移民來自全国各省，五方杂处；香港的移民主要来自中国南方，尤其是廣東省。
北京的人口結构比香港龐雜得多，最主要原因恐怕还在于准入制度：北京向全国
人民开放，香港只准大陆同胞自由行。若想在港永久居住，比申请加拿大的移民
簽证还难。

　　語言和签证一样构成香港對內地人才的主要壁垒。香港规定的官方語言有三
种，英文、粤语和普通话。占人口主体的港人交流多用粤语，像笔者这样的大陆
学生如果不费心学习“丫夷桑”（一二三），就很难和港人沟通。香港上层社会
普遍使用英語，一批大陸海歸在那里倒是过得如鱼得水。相比之下，广泛使用普
通話的北京则包容得多。

　　就社会和人文科学而言，北京的学術讨论气氛比香港濃厚很多。笔者以为可
歸于两項因素，一在地理，一在人事。首先，北京聚集了全国一半左右的知名学
者，幾十所高校密布海淀区。人大又位于这些高校中心，筆者在京就学期间得地
利之便，骑自行车就可以接触到周邊各校的学术资源。香港的高校分布比较分散，
從科大到最近的香港城市大学，乘公车和地铁还要半個多小时，自然不會產生所
谓的“集群效应”（cluster effect）。其次，政治挂帅的北京吸纳了多种多樣
的人才，这里不仅是政治家的競技场，也是大批商賈、學者、作家、演员、藝术
家甚至异議人士活跃的舞台。豐富的人才儲备决定了城市文化的多样性。相比之
下，商业導向的香港就显得片面单一，学术价值和文化价值常常只能附身于商业
价值之下。筆者接触過的香港人很少有自身利益之外的關怀，更少有學生为学術
而学术了。

　　城市一項，以香港十分計，北京可得十六分。

　　下面再比较不易衡量，难以觀测的软件，同样依其重要性排列。

　　六、师資

　　师资一项，頗難比較，说不好就要得罪我在两所學校的老师，含含糊糊一句
“各有千秋”，又交代不过去读者。这里只好提前聲明一句：吾爱吾师，吾更爱
学术进步。

　　從师資來源看，人大教师大部分是本校的土产。中年教师很多是先留校再讀
博士，青年教师大都是博士畢業后留校的。大部分人大教师或多或少有海外访學
和交流的经历，但真正從歐美大學博士畢业回来很少。笔者所在的經济学院长期
以来只有一位老先生是49年以前从美国留学归来的，最近两年才在“提升国際性”
的精神下引進了几位美國名校毕业的博士。笔者并不迷信洋博士的头衔，但坚信
学术雜交的育种优势。“近親繁殖”的問题并不只是在人大存在，可人大的问题
比北大清华要严重一些。

　　与此截然相反，科大的教师几乎没有本校的博士生，绝大多数从歐美一流或
二流大学毕业。这部分是因為科大是一所非常年轻的學校，比年轻的筆者还要年
轻十几岁。主要原因则在于该校的聘任制度。科大在招聘教师方面有着一套非常
严格的评审制度，任人唯親的事情不是没有，但在很大程度上杜絕了。师資构成
约有三分之一是大陆人，三分之一是港台同胞，还有三分之一是老外。科大的师
资结構虽不能说做到了全球化，至少吸引了一批大中华地区的學术人才。

　　从笔者做学生多年的眼光看來，人大有一些非常优秀的老师，其学术素养并
不逊于科大最好的老师。人大也有一些非常低劣的老师，他们的存在每每让你感
觉到大学教育的荒谬。科大教师自然也有高下之分，但即使最差的老师也还算中
規中矩，差不到哪里去。去掉兩头的极值不谈，人大教授的平均水平仍低于科大
教授。前者最主要的问题在于缺乏方***的训练和对西方学术前沿的把握，往往
自成一套，乐在其中。人大經濟学院和科大社会科學部的大部分教授笔者都认识，
有一部分是熟识，他們的文章書著我也看过不少。笔者在这里以一个圈内人的观
察對兩者作出評價，相信不会太离谱。

　　虽然人大教授的专业水准平均说来不如科大教授，但前者的工作压力小一些，
有时间博览群书，在学问的广度上往往超过科大的專家们。笔者跟人大老师相处
多年，专业上雖然进展不大，却大大拓宽了學术眼界，同时也從他们身上学到了
不少处世治学之道，这一点不可不提。科大教师常常只是辛勤耕耘自己那一块专
业领地，出了这个圈子他们的所知就有限了。

　　师资一项，以科大十分计，人大可得七分。

　　七、课程

　　人大科大两校均實行学分制，学生依培養计划修课，修滿學分，通過论文答
辩，即可毕业。人大研究生課程要求较松，通常上课老师满堂灌，較少提問和討
論。有些教师私下里會组織自己的研究生召開定期或不定期的读书讨论會，也是
一种可以取法的形式。期中和期末會有兩次考试，有时也代之以论文。科大研究
生课程则严格得多，每門课每周的阅讀量比人大多好几倍，读物多是近年出版的
英文文献。课上要求学生根據阅讀材料積极参加討论，有些课程甚至专為讨论而
设（稱为seminar）。一学期內，学生在課上有一两次機会做演示
（presentation），可以锻煉口才和答辯技巧。科大课程的作業量也较人大課程
为多。

　　论文写作训练是两校研究生项目的重大差异所在。前文提到，研究生訓练的
目的在于創造新的知识，而不是對已有知识進行分析和综述。就我所见，国內研
究生的论文（包括筆者以前的论文）大部分屬于后者。这种重复性工作并不是没
有意義，学生至少可以通过写作了解某一领域的知识。但这一论文写作模式对于
知识创新毫无价值可言，也就谈不上學术体系的積累和發展。笔者到科大以后才
大体掌握了研究型的学术论文写作，包括确定题目、文献综述、提出假設、收集
数据、检测假设、分析讨论等一系列步驟。

　　人大的课程平均质量虽然較差，学生却可以选择较多的課程种类。笔者在人
大读研期间可以从全校各系開设的几百门选修課中进行選择。在专业之外，我曾
經選修过其他學院名师講授的课程，甚至到北京大学旁听。与人大相比，理工科
占主体的科大并不重视人文與社会科學专業，社会科學部建立之初的主要任务只
是給本科生提供辅修课程。该部研究生在某一专门领域可选的课程很少，心理学
方向甚至只有两三位老师和一位研究生，你讓他们怎么开课？

　　此外，人大教師上课很少準备教輔材料，也很少使用电教器材，常常从头侃
到尾。科大几乎任何一门課程的讲授均配有PPT或幻灯片的投影演示，有时還会
借助视频材料。教辅材料缺乏的部分原因在于人大沒有助教制度，教师也不情愿
把精力花在教學方面。

　　课程一项，以科大十分计，人大可得六分。

　　八、制度

　　大学制度千條百条，与学生有关的主要有两项，錄取制度和学费制度。

　　国內大學的录取制度，本科生高考过线，研究生考研过线，基本上就有學上
了，面試只會淘汰极少一部分人。人大依此成例。至于如何考取，有一大堆教辅
参考书在那儿摆着，也不需笔者罗索。科大基本上依照英美高校的模式录取，語
言关要考托福、雅思或GRE，学术关要提供成绩、簡历和推荐信，有时还包括一
篇論文样本（writing sample）。一个由教授组成的录取委员会会根據这些材料
择优錄取。如果我们相信考試成绩不見得能代表学術能力，科大的录取方式似乎
更加科学一些。但在国内目前的宏观制度背景下，考试比评审更能够体现效率和
公平。所以笔者并不主张内地高校自主招生。

　　学费制度是近年来中国高等教育改革的試點之一，总体来说趋向自费為主、
辅以奖学金的模式。人大的自费碩士项目两年约需三万元学费，科大碩士项目一
年約需六万港元。笔者当年在人大讀研时尚且享有公费资助，每年只交不到一千
元的住宿费，學费全免，此外每月还有250元补助。如果将所有明补和暗补均按
货币折算，大約相当于每年兩萬元左右的奖学金。

　　笔者在科大申请到的全額奖學金需用于支付一切学杂费和生活开销，全年约
有12万港元，暑假若担任助理研究人员，還可获得一萬多元的工資。当然香港的
物价水平大大高于北京，比如食品價格和房租约是北京的两三倍。若按购买力平
价折算，筆者在科大获得的奖学金也有四五万人民幣，仍是人大的两倍多。高额
獎學金為筆者提供了充分的经濟保障，甚至略有結余。相反，我在人大时常常入
不敷出，不得不靠给书商打工挣点外块。况且，东一塊西一块的暗补在经济效率
上还不如完全貨币化的明补。

　　制度一项，以科大十分计，人大可得六分。

　　九、生源

　　评价生源和评價师资一样，都是得罪人的事儿。我和两校同學多是泛泛之交，
可交情还不算壞，这里胡说几句就請大家海涵了。本节的評价只針对群体，不针
对個人。

　　談起人才水準，国内大学流傳著這样的說法：“一流的本科生，二流的研究
生，三流的教授。”這一人才层次在人大尤为明顯。人大在各省的高考录取分数
线只在北大清華之下，有时还超出两校，故可保證本科阶段的优質生源。人大研
究生一部分是本校升上来的學生，一部分是国内其他大學考取的学生。依笔者的
印象，大多数研究生学习都很勤奋，但無论在学术還是在社会活动方面，都不如
本科生活跃。至于三流教授的说法，笔者曾聽一位人大中年教師谈起，他說他们
那一代人里，做官的做官，下海的下海，出國的出國，剩下的才到高校里教书。
但愿前辈的故事不要在我们这一代人里重演。

　　科大的人才层次正好相反：三流的本科生，二流的研究生，一流的教授。科
大本科生絕大多數都是香港本地学生，近年来内地学生的比例逐漸增大，但也就
百十來人。笔者在这里并没有貶低香港学生的意思，只是觉得比起13億人的中国
内地，700万人的香港实在太小了。一座城市里選拔出來的优秀学生，怎么可能
和一个大国选拔出来的优秀学生竞争？這就好比北京大学里的外地同学和北京同
學在平均水平之间的差距。笔者接触到香港本科生大都是一些千人一面的小表哥
小表妹，搞个活动都穿一色的西服套装，很少有人具有特别的才具和抱负。

　　虽然同属二流，科大研究生院的生源還是好过人大研究生院。科大研究生大
多来自国内一流大學，有些和笔者一样，是在国內读完研究生才過来。據笔者的
观察，这批在香港讀書的大陆研究生多半是一些学术上还说得過去，但看不出未
來有多大潛力的人。当然也有个别很出色的，某些系的生源質量甚至可以和欧美
一流大学相媲美。在可能是理工科学生较多的原因，科大研究生在学术和社会活
動上的活跃程度還不如人大研究生。至于科大的大陆籍教授，很多其實就是当年
出国的那批八十年代的大學生。

　　生源好坏很大程度上决定了一所大学的文化景观和思想生态。人大的學术讲
座绝大部分是学生自己办的，校方只负责审批。科大的大部分公共性讲座由校方
出面承办。如果校园里年轻人对思想學术的热情尚不及中老年人，其余可想而知。

　　生源一項，以科大十分计，人大可得十六分。

　　十、服務

　　校园服務包括伙食、住宿、教辅、安全等一系列后勤供应和保障。

　　人大的伙食在筆者念书期间是出了名的差，还算温順的人大學生为此就发動
过好几次罢餐活動，不知道是否够得上大规模群体性事件的标准。笔者读研最后
一年，经济上稍微宽裕，每天都有一顿是在校外吃的。科大的伙食谈不上丰富，
以南方口味为主。雖然久吃也会腻，总得来说还是比人大的伙食營養可口。人大
学生在高峰时间买饭需排长龙，科大则很少出現长龍。

　　人大要求學生在午夜之前回校，否则紧鎖楼门。这一政策完全是为了方便管
理人员，而不是学生的夜间活动。如果是为安全计，夜間就应该安排人手值晚班，
而不是一锁楼门了事。科大這點做得比较好，宿舍樓门任由學生24小時自由出入，
同时有防盜摄相頭监控。科大本科宿舍楼的楼門还配有密码。

　　一些教学辅助人员服务態度之差，服務質量之劣也是人大学生經常抱怨的。
按理说学校教輔人员应当服務学生，而实情则往往是學生需要讨好教辅人员。以
笔者在科大两年所见，那里的教辅人员服務高效热诚，堪称模范。此外，人大学
生的財物安全也很成问題。但這更多和北京市的治安状況有关，倒不见得是人大
保安办事不力。笔者在科大時从没有听說過學生的財物被窃。科大保安多用老年
人，足见其治安状况之佳。

　　服务一项，以科大十分计，人大可得五分。

　　以上大学比拼十项全能赛，科大胜出八项，人大仅在城市和生源上绝对胜出。
在科大領先的八项中，人大有三項非常落后（宿舍、课程、服务），有四项比較
落后（文献、制度、校园、師资），一項稍微落后（设施）。以科大总分一百分
计算，人大可得八十一分。因为城市和生源兩项在软硬件方面的重要性靠后，如
果加權计算，人大的分数还会更低，当在七十分左右。对一个渴望学有所成的少
年人，孰优孰劣，自不待言。

　　需要特别指出的是，笔者虽然对人大現狀不满，但没有责怪人大领导和师长
的意思。中国高等教育就是目前这种状況，無论

开心青年

我们喜欢不喜欢，都必須在这个
基礎上进行变革和整改。人大存在的問题在全国高校普遍存在，人大相对来说還
算是表现不錯的。笔者離開人大三年来，学校已经出现了明显進步，在某些方面
甚至走到了中國高教改革的前列。

　　人大雖然在大部分项目上落后于科大，基本属于学校内部政策可以调整的范
围，厉精图治，定有改观。科大固然招收了一批内地优秀学生，但长期内仍会以
香港学生为主体，生源质量改进的幅度不会太大，香港重商轻学的价值导向更非
科大所能改變。三五十年之后，人大科大誰更领先，现在还很难預料。笔者撰寫
此文只是为了给国内的师长和同学们提供了一个外部的参照系，帮助大家了解我
們在大学建设上还存在哪些差距和不足。

　　和很多中国名校一样，人大和科大都怀有建成世界一流大学的雄心，也都有
着难以成为世界一流大学的障碍。唯有我国教育界同仁锐意改革，奋进突破，中
国才能实现复兴学術文化的梦想。笔者在此愿與天下學子共勉之。

　　2007．2．14．于弗吉尼亚Fairfax郡

(XYS20070226)